Wenn Auszubildenden Grundkompetenzen fehlen:
Wie Chatbots beim Training von Lesen und Schreiben unterstützen
Berichtsheft mit KI schreiben? Funktioniert das überhaupt? Unterläuft es nicht das Selberdenken, Selberschreiben, das Lernen?
Vielen Auszubildenden fällt Lesen und Schreiben schwer. In der Handwerkskammer können sie es trainieren. Mit Buch, Stift und Papier, aber auch mit Unterstützung geeigneter Chatbots. Denn Fakt ist: Viele Auszubildende schreiben ihr Berichtsheft und noch vieles andere schon längst mit KI-Unterstützung. Es gilt, ihnen das nötige Wissen für eine kompetente Nutzung zu vermitteln.
Die Dozentin Dr. Anna Jagdmann zeigt, wie Sie Chatbots selbst baut, die die Auszubildenden in ihren Kursen beim Schreiben, Lesen und Lernen entlasten, ohne sie aus der Verantwortung zu entlassen.
Probieren Sie es selbst aus.
Für Ausbildungs- und Personalverantwortliche aus Berliner Unternehmen, Kammern, Innungen, Verbänden sowie Interessierte aus Bildung, Beratung und Wirtschaft.
Anmeldung bis 7. Mai 2026.
Berichtsheft mit KI schreiben? Funktioniert das überhaupt? Unterläuft es nicht das Selberdenken, Selberschreiben, das Lernen?
Vielen Auszubildenden fällt Lesen und Schreiben schwer. In der Handwerkskammer können sie es trainieren. Mit Buch, Stift und Papier, aber auch mit Unterstützung geeigneter Chatbots. Denn Fakt ist: Viele Auszubildende schreiben ihr Berichtsheft und noch vieles andere schon längst mit KI-Unterstützung. Es gilt, ihnen das nötige Wissen für eine kompetente Nutzung zu vermitteln.
Die Dozentin Dr. Anna Jagdmann zeigt, wie Sie Chatbots selbst baut, die die Auszubildenden in ihren Kursen beim Schreiben, Lesen und Lernen entlasten, ohne sie aus der Verantwortung zu entlassen.
Probieren Sie es selbst aus.
Danach lassen Sie uns diskutieren: Was befürchten Sie, welche Chancen sehen Sie? Wie sieht ein Szenario aus, in dem KI sinnvoll genutzt wird und das Lernen am Arbeitsplatz fördert?
Für Ausbildungs- und Personalverantwortliche aus Berliner Unternehmen, Kammern, Innungen, Verbänden sowie Interessierte aus Bildung, Beratung und Wirtschaft.
Wir starten heute die neue Reihe „Online-Dialoge zur Arbeitsorientierten Grundbildung“.
Hier behandeln wir Frage- und Problemstellungen aus der Arbeitswelt, zu deren Lösung Arbeitsorientierte Grundbildung beitragen kann. In jeder Ausgabe gibt es einen Input von oder ein Gespräch zwischen Expert:innen. Dabei bringen wir Unternehmen, Verbände und Bildungsträger, Arbeitsverwaltung und Beratungseinrichtungen zusammen, mit dem Ziel, praktikable und finanzierbare Lösungen entstehen zu lassen, wo fehlende Grundkompetenzen zu Problemen führen.
Nächste Themen (Termine in Kürze)
Was ist Ihr Thema? Welches Problem hat Ihr Unternehmen?
Mit welcher Frage sollen wir uns beschäftigen?
Wozu wünschen Sie sich einen Input oder ein Gespräch?
Schreiben Sie an Benedikt Eimann.
Anmeldung bis 7. Mai 2026.
Diese Website wird über das Projekt BerKo (Förderkennzeichen 2112A+BGBP) im Rahmen der „Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung 2016 – 2026“ mit Mitteln des BMBFSFJ gefördert.
